Cuento: Voy a comeDte
La coordinadora del grupo de trabajo "El arte y el cuento como recurso educativo" de nuestro colegio, nos presentó el cuento "Voy a comeDte" de Jean-Marc Derouen y Laure du Faÿ y decidimos trabajarlo en el Aula Específica de Educación Especial.
Primero, mostramos al alumnado la portada y la contraportada del cuento. Hablamos del título, de las ilustraciones de la portada, de los colores usados, de los autores del cuento y de la editorial. Después , hicimos varias lecturas del cuento con toques muy dramáticos, como si representásemos una pequeña obra de teatro y así captar toda la atención de los alumnos/as.
Más tarde, lanzamos algunas preguntas sobre el cuento, pero sin profundizar demasiado.
Hecho todo esto, decidimos adaptar el cuento y hacer un guiñol en el que participara nuestro alumnado. Preparamos el escenario sobre una mesa, junto a la pizarra del aula y los personajes del cuento.
Para ello, el material utilizado fue:
- Cartulina amarilla, para simular el bosque.
- Papel continuo marrón para cubrir la mesa.
- Cartulina azul, blanca y roja, para los personajes del cuento.
- Rotuladores de punta gruesa de diferentes colores.
- Ceras, marrón y verde..
- Plastilina para los pies de los personajes.
- Palos circulares de pinchitos.
- Lana y lazo cola de ratón de diferentes colores, para las piernas y para sujetar cada personaje al palo por donde los manipulamos.
- Hojas secas y porciones de troncos de árboles que guardábamos desde el otoño.
Y comenzó la aventura... Nuestro primer guiñol.
Primero, mostramos al alumnado la portada y la contraportada del cuento. Hablamos del título, de las ilustraciones de la portada, de los colores usados, de los autores del cuento y de la editorial. Después , hicimos varias lecturas del cuento con toques muy dramáticos, como si representásemos una pequeña obra de teatro y así captar toda la atención de los alumnos/as.
Más tarde, lanzamos algunas preguntas sobre el cuento, pero sin profundizar demasiado.
Hecho todo esto, decidimos adaptar el cuento y hacer un guiñol en el que participara nuestro alumnado. Preparamos el escenario sobre una mesa, junto a la pizarra del aula y los personajes del cuento.
Para ello, el material utilizado fue:
- Cartulina amarilla, para simular el bosque.
- Papel continuo marrón para cubrir la mesa.
- Cartulina azul, blanca y roja, para los personajes del cuento.
- Rotuladores de punta gruesa de diferentes colores.
- Ceras, marrón y verde..
- Plastilina para los pies de los personajes.
- Palos circulares de pinchitos.
- Lana y lazo cola de ratón de diferentes colores, para las piernas y para sujetar cada personaje al palo por donde los manipulamos.
- Hojas secas y porciones de troncos de árboles que guardábamos desde el otoño.
Y comenzó la aventura... Nuestro primer guiñol.
Esta actividad fue muy divertida y gratificante para todos nosotros, ya que lo interpretamos en varias ocasiones para diferentes grupos de alumnos del centro.
El guiñol, al igual que el teatro es un recurso pedagógico que favorece el desarrollo del lenguaje y la autoestima de nuestro alumnado.
Disfrutemos del vídeo de nuestro guiñol:
ACTIVIDADES
Entre representación y representación, trabajamos el cuento a través de unas fichas de elaboración propia, que ayudaron al alumnado a interiorizarlo definitivamente.
Esta ficha la trabajaron los alumnos que ya tienen adquirida la lectoescritura.
Ésta la trabajó el alumno que solo conoce las vocales.
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